La meta-orientación, como una generalización motivacional, es un factor en la inclusión de las metas sociales y académicas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Jaramillo Jimbo, Juan Gabriel	-
dc.date.accessioned	2018-10-30T14:02:21Z	-
dc.date.available	2018-10-30T14:02:21Z	-
dc.date.issued	2016-09	-
dc.identifier.citation	Illari No 2 pp. 8-11	es
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/420	-
dc.description.abstract	La meta-orientación establece el elemento básico en la instrucción de la alfabetización informacional o gestión del aula, porque es el camino que un estudiante utiliza para alcanzar sus propósitos; además, se ha expuesto la diferencia e importancia del aprendizaje con el rendimiento que el docente debe conocer de sus educandos. Frente a ello es necesario que el maestro tenga esclarecido los tipos de generalización motivacional para identificar en los estudiantes y entender su desempeño y comportamiento en el grupo.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Orientación	es
dc.title	La meta-orientación, como una generalización motivacional, es un factor en la inclusión de las metas sociales y académicas	es
dc.type	Article	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 02

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