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dc.contributor.authorRomán Orbe, Andrés Eduardo-
dc.date.accessioned2019-04-09T15:26:55Z-
dc.date.available2019-04-09T15:26:55Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.isbn978-9942-783-16-5-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/513-
dc.description.abstractEste capítulo tiene la intención de describir una ruta histórico - geográfica del pensamiento educativo ecuatoriano, la construcción de su identidad a través de la historia, desde la colonia hasta la vida republicana, considerando como punto estratégico la concreción del proyecto emblemático de la Universidad Nacional de Educación-UNAE. Considerándola como referente de un proceso reflexivo, experimental, investigativo y respetuoso de los procesos históricos de formación docente y del desarrollo que se han generado en el pensamiento educativo ecuatoriano, siendo todo esto parte de un proceso emancipador y revolucionario que ha dejado a su haber un legado de educación y sociedad soberana sobre sus derechos, reflexiva y emprendedora; reconociendo la incansable labor social del docente a lo largo del tiempo.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectPensamiento Educativoes
dc.subjectDocentees
dc.subjectUniversidades
dc.subjectPedagogoses
dc.titleRuta histórico - geográfica del pensamiento educativo ecuatoriano: actores, hechos y lugares que marcaron lo que hoy se consolida en el proyecto emblemático UNAEes
dc.typeArticlees
Appears in Collections:El Pensamiento Educativo Ecuatoriano

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