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Programa de intervención en educación emocional para mejorar la relación tonico-emocional entre el docente y el estudiante con discapacidad intelectual y o motriz en el aula inclusiva.

Pozo Mejía, Ana Maria
Resumen

Resumen

RTEI PROGRAM (Inclusive tonic-emotional relationship). This prevention program supports the movement of non-abandonment of the inclusive school by the inadequate tonic-emotional relationship between t...

Descripción

Programa RTEI (Relación tónico-emocional inclusiva). Este programa de prevención apoya al movimiento del no abandono de la escuela inclusiva por la inadecuada relación tónico- emocional entre el do...

Profesor Guía

Sabariego Puig, Marta

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81 páginas

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Palabras clave: Relación tónico-emocionalDiversidadInclusiónGestión del aulaEducación emocionalEmotional-tonic relationshipDiversityEmotional education

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/663

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Universidad Nacional de Educación

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