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Title: Programa para mejorar el clima del aula y el clima entre el alumnado y el Docente de la Unidad Educativa del Milenio Carlos Alberto Aguirre Áviles en la Parroquia la Unión.
Authors: Ortega Bustamante, Rita Roxanna
metadata.dc.contributor.advisor: Bazoco García, José Antonio
Keywords: Aprendizajes;Estrategias didácticas;Tics;Enseñanza–aprendizaje;Learnings;Didactic strategies;Ict;Teaching;Learning process
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-OE;103
Abstract: The learning and the updates of didactic strategies during the face-to-face phase of the Master developed in the city of Babahoyo, has a significant impact on the planning of the Curricular Plan of the Didactic Unit, the contributions of the teachers that we held in Orientación para la enseñanza significant in our classroom, have left a fundamental granite of knowledge for improvement and thus be able to complement the guidelines outlined in the curriculum. Promoting the changes in the Computer Lab 2, applying new techniques with the use of the ICT tools, leaving the ambiguous method and projecting to the change, that the student makes the use of the machines as the use of the Internet should be as an axis Search engine for new knowledge terms. The student will have to design explanation techniques by means of organization charts summarizing what has been learned in the subject. And link it through an Encuestador with the use of the Internet, through the Google Drive. The evaluation is a primary component in the life not only of the Student but rather of the Teacher as a method to know and know the difficulties if it is true that the student is learning or only says Yes I understood by fear or shame to be scolded. Why this Evaluation is a major axis in the teaching - learning process to seek that decision making in terms of progress or the student 's withdrawal.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Orientación Educativa
Description: Los aprendizajes y la actualizaciones de estrategias didácticas durante la etapa presencial del Master desarrollado en la ciudad de Babahoyo, tiene una incidencia significativa en la planificación del Plan Curricular de Unidad Didáctica, las aportaciones de los docentes que nos que nos sujetaban en Orientacion para la enseñanza significativa en nuestra Aula, han dejado un granito fundamental de conocimiento para la mejora y asi poder complementar los lineamientos expuestos en el currículo. Fomentando los cambios en el Laboratorio de Cómputo 2, aplicando nuevas técnicas con el uso de las herramientas TICS, dejando el método ambiguo y proyectandome al cambio, que el estudiante haga el uso de las máquinas como se debe el uso de la Internet como un eje de Buscador de términos de nuevos conocimientos. El estudiante tendrá que diseñar técnicas de explicación mediante organigramas resumiendo lo aprendido en el tema. Y enlazarlo a trávez de un Encuestador con el uso de la Internet, mediante el google drive. La evaluación componente primordial en la vida no solo del Estudiante si no más bien del Maestro como método ayuda para saber y conocer las dificultades si es verdad que el estudiante está aprendiendo o solo dice el Sí entendí por miedo o vergüenza a ser regañado. El porqué la Evaluación este es eje pimordial en el proceso enseñanza – aprendizaje para buscar esa toma de decisiones en cuanto al progreso o a la baja del estudiante.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/813
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