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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/833| Title: | Sistema de ecuaciones lineales |
| Authors: | Calahorrano Terán, Byron Saúl |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vanegas Muñoz, Yuly Marsela |
| metadata.dcterms.audience: | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática |
| Keywords: | Sistema de ecuaciones Método Juego didáctico System of equations Method Didactic games |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
| Series/Report no.: | TM4-78 |
| Abstract: | The work was prepared to present a new teaching proposal, in the Middle of the World Educational Unit, to the students of the 10th year of Basic Education. The theme implemented is Systems of Linear Equations. Among the contents was implemented, the methods of solving the systems of equations, for the evaluation was implemented a didactic game called the Crack of mathematics. Through this work, students are expected to achieve greater security in order to improve problem solving, have a better participation and increase mathematical knowledge based on experience, reflection, conceptualization and the application of new knowledge acquired. |
| Description: | El trabajo fue elaborado para presentar una propuesta nueva de enseñanza, en la Unidad Educativa Mitad del Mundo, a los alumnos del Décimo año de educación Básica. El tema implementado es Sistemas de Ecuaciones Lineales. Entre los contenidos se implementó, los métodos de resolución de los sistemas de ecuaciones, para la evaluación se implementó un juego didáctico llamado el Crack de las matemáticas. Mediante este trabajo se pretende conseguir en los alumnos mayor seguridad para mejorar la resolución de problemas, tener una mejor participación y acrecentar el conocimiento matemático basado en la experiencia, la reflexión la conceptualización y la aplicación de los conocimientos nuevos adquiridos. |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/833 |
| Appears in Collections: | Maestrías |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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