Aplicación del enfoque ontosemiótico y la matematización para la resolución de problemas sobre las cónicas en segundo año EGB

Herrera Muñoz, Marco Antonio

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Font Moll, Vicenç	-
dc.contributor.author	Herrera Muñoz, Marco Antonio	-
dc.date.accessioned	2019-06-18T16:02:14Z	-
dc.date.available	2019-06-18T16:02:14Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/852	-
dc.description	Este trabajo pretende plasmar los conocimientos obtenidos en el Master en Formación del Profesorado de Secundaria en Ecuador, para el diseño de actividades de una unidad didáctica que cumpla el enfoque ontosemiótico y los criterios de idoneidad didáctica con la finalidad de utilizar los conocimientos matemáticos para desarrollar la capacidad intelectual de los estudiantes, mejorar el razonamiento lógico matemático al mismo tiempo que dichas habilidades, destrezas y competencias le permitan resolver problemas concretos de su vida . Esta memoria está estructurada en dos partes. Primero, el diseño e implementación de la unidad didáctica cinco, de segundo Bachillerato General Unificado sobre cónicas, usando actividades que permitan al estudiante crear su propio conocimiento, trabajar con material concreto y utilizar TICs. En segundo lugar, la valoración del trabajo en aula y el rediseño de las actividades con el propósito de aplicar nuevas y variadas estrategias de enseñanza aprendizaje dinámicas que no se las estuvo utilizando, permitiendo proyectar en la clase el elemento más importante de la educación que es la motivación ya que un estudiante motivado desarrolla su propio conocimiento con facilidad.	es
dc.description.abstract	This work is structured in two parts. First, the design and implementation of the didactic unit five, for the junior high school students on conics, using activities that allow the student to create their own knowledge, work with concrete material and use ICTs. Secondly, the evaluation of classroom work and the redesign of activities with the purpose of applying new and varied dynamic teaching-learning strategies, which were not being used, allowing to project in the class the most important element of education that it is the motivation, since a motivated student develops his own knowledge with ease.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.relation.ispartofseries	TM4-121	-
dc.subject	Enfoque ontosemiótico	es
dc.subject	Matematización	es
dc.subject	Cónicas	es
dc.subject	Circunferencia	es
dc.subject	Elipse	es
dc.subject	Ontosemiotic approach	es
dc.subject	Matematization	es
dc.subject	Conical	es
dc.subject	Ellipse	es
dc.subject	Circumference	es
dc.title	Aplicación del enfoque ontosemiótico y la matematización para la resolución de problemas sobre las cónicas en segundo año EGB	es
dc.type	masterThesis	es
dcterms.audience	Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática	es
dc.unae.idAutor	1709559601	es
dc.unae.idDirector	42964130S	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	70 páginas	es
Aparece en las colecciones:	Maestrías

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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