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Title: Funcion lineal y afin
Authors: Flores Ruiz, Enry Leopoldo
metadata.dc.contributor.advisor: Vanegas Muñoz, Yuly Marsela
Keywords: armónica;lógica;lineal;maestría en enseñanza de la matemática
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-EM;67
Abstract: The curricular adaptations that the Ministry of Education has implemented as an integrating vision of Good Living, by allowing a democratic participation and harmonious coexistence of the student with the different edges that allow the development of new knowledge as a reference to the previous acquired knowledge. The area of Mathematics is an integrator of the different capacities, skills and knowledge that allow the development of logical and mathematical thinking in order to provide the student with integrated tools in the acquisition of knowledge for the present project. and related that allows to integrate in different real life areas, promoting the collaborative work of students in the construction of knowledge.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática
Description: Las adaptaciones curriculares que el Ministerio de Educación ha implementado como una visión integradora del Buen Vivir, al permitir una participación democrática y convivencia armónica de los estudiante con las diferentes aristas que permiten el desarrollo del nuevo conocimiento tomando como referencia el conocimiento previo adquirido. El área de Matemática un ente integrador de diferentes capacidades, habilidades y conocimientos que permiten el desarrollo del pensamiento lógico y matemático con la finalidad de otorgar al estudiante herramientas integradoras en la adquisición de conocimiento, para el presente proyecto se consideró como tema de estudio funciones lineales y afines lo cual permite integrar en diferentes ámbitos de la vida real, fomentando el trabajo colaborativo de los estudiantes en la construcción del conocimiento. La implementación de técnicas de estudio orientadas al Buen Vivir de los estudiantes permitió desarrollar habilidades en la identificación de funciones lineales y afines en diferentes escenarios y entornos de la institución educativa
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/890
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