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Estrategia didáctica constructivista para la comprensión de polinomios en el noveno año de EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador

Sibri Sibri, Juan Carlos, Suquitana Alvarez, Marlon Javier
Resumen

Resumen

The field work of this research was carried out in the Educational Unit "República del Ecuador" in the city of Cuenca. In which, difficulties with mathematical understanding were detected on the subje...

Descripción

El trabajo de campo de esta investigación se realizó en la Unidad Educativa “República del Ecuador” en la ciudad de Cuenca. En el cual, se detectó dificultades con la comprensión matemática en el tem...

Profesor Guía

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142 páginas

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Palabras clave: Estrategia didácticaPolinomiosComprensión matemáticaIndicadores de comprensiónDidactic strategyProblem solvingPolynomialsMathematical comprehensionComprehension indicators

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1825

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Universidad Nacional de Educación

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