El aprovechamiento de la cultura digital: podcast literario como estrategia didáctica para potenciar la expresión oral en estudiantes de Educación Básica Superior

Abstract

El presente proyecto integra herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de potenciar la expresión oral de estudiantes de educación general básica superior de la ciudad de Cuenca, Ecuador, mediante el diseño, producción y difusión del podcast literario. La propuesta surge de la necesidad de fortalecer habilidades de expresión oral como la pronunciación, el tono de voz y la seguridad al hablar. La investigación se desarrolló bajo una metodología cualitativa, utilizando el método de investigación-acción con la participación de 18 estudiantes. El sustento teórico se basa en los aportes de Cassany sobre el discurso como acto contextualizado, el aprendizaje significativo de Ausubel y la teoría sociocultural de Vygotsky. Los datos se obtuvieron a partir de grabaciones de los estudiantes, guiones escritos y observaciones registradas. Los resultados evidencian mejoras en la pronunciación, el tono de voz, la seguridad, demostrando el potencial pedagógico del podcast literario en el aula.