Cartilla pedagógica como herramienta didáctica para el fortalecimiento del idioma kichwa en estudiantes de nacionalidades ecuatoriana y venezolana en cuarto de básica en la UECIB Amawta Rikchari

Alvarracin Tenesaca, Jessenia del Rocio

Cartilla pedagógica como herramienta didáctica para el fortalecimiento del idioma kichwa en estudiantes de nacionalidades ecuatoriana y venezolana en cuarto de básica en la UECIB Amawta Rikchari

dc.contributor.advisor	Flores Bonilla, Luis Germán
dc.contributor.author	Alvarracin Tenesaca, Jessenia del Rocio
dc.date.accessioned	2026-10-01T14:48:28Z
dc.date.issued	2026-06-02
dc.description	Kay taripay llamkayka, UECIB Amawta Rikchari yachana wasimanta chusku nikipi yachakuk wawakunaman Ecuador, Venezuela llaktakunamantapash, Kichwa shimita sinchiyachinkapak shuk yachana kamuta ruranatami paktachun munan. Kay taripitaka cualitativo unanchaywan, sociocrítico yuyaywan, inductivo ñanwanmi rurarirka; chaypaka chusku nikimanta chunka pusak yachakukkunawan, ishkay Kichwa yachachikkunawanmi llamkarirka. Tapuykunata, rikuyparkunata, kamukunata killkakunata rikuypash rurashpami yachakukkuna Kichwa shimita mana alli rimashkata, ashalla unanchashkata, shinallatak yachana ukupi yachana yanapakuna illashkatapash rikurka. Ashtawanpash, yachachikkuna yachachishpaka mana sumakta rimankunachu, ayllukunapash wasipi mana Kichwa shimita rimankunachu. Kay llamkaypika, pukllaykunawan yachachishpaka wawakuna ashtawan alli rimashkata, alli unanchashkata, sumak yachaykunata hapishkatapashmi rikuchirka. Tukuy kay ruraykunawanmi, wawakuna Kichwa shimita alli yachakuchun shuk pukllaykunayuk yachana kamuta rurarirka. The purpose of this research project is to design an educational booklet as a teaching tool to strengthen the learning of the Kichwa language among Ecuadorian and Venezuelan students in the fourth grade at the UECIB Amawta Rikchari school. The research methodology implemented was a mixed approach, sociocritical in paradigm, inductive in method, descriptive in level, and case study in type. We worked with 18 fourth-grade elementary school students and two Kichwa language teachers, whose data was collected using data collection techniques such as diagnostic tests, interviews, participant observation, and document review. The diagnosis revealed low language proficiency among the children, difficulties in translating short and simple sentences, and a lack of teaching tools during classes. In addition, teachers are not very fluent when giving instructions during learning sessions, and there is no reinforcement of the language at home by family members. It is concluded that playful activities using the educational primer generate positive perceptions in students, promoting their ability to express themselves and relate to their environment through the development of various communicative and cognitive skills.
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene por finalidad diseñar una cartilla pedagógica como herramienta didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje del idioma kichwa en estudiantes de nacionalidades ecuatoriana y venezolana de cuarto de básica de la UECIB Amawta Rikchari. La metodología de investigación implementada fue de enfoque mixto, paradigma sociocrítico, método inductivo, nivel descriptivo y de estudio de caso. Se trabajó con 18 estudiantes de cuarto grado de educación básica y dos docentes de idioma kichwa cuyos datos fueron recabados mediante técnicas de recolección de datos como prueba diagnóstica, entrevistas, observación participante y la revisión documental. El diagnóstico evidenció bajo dominio del idioma, de los niños; dificultades para traducir frases cortas y sencillas; y, carencia de herramientas didácticas durante las clases. Además, los docentes tienen poca fluidez a la hora de dar instrucciones durante las sesiones de aprendizaje y no hay reforzamiento del idioma en el hogar por parte de los familiares. Se concluye que, las actividades lúdicas mediante la cartilla pedagógica generan percepciones positivas en los estudiantes, favoreciendo su capacidad para expresarse y relacionarse con su entorno, mediante el desarrollo de diversas habilidades comunicativas y cognitivas.
dc.identifier.uri	https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4208
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación
dc.subject	Herramienta didáctica
dc.subject	Cartilla pedagógica
dc.subject	Kichwa
dc.subject	Cuarto grado
dc.subject	Yachana yanapak
dc.subject	Yachana kamu
dc.subject	Chusku niki
dc.subject	Teaching tool
dc.subject	Educational booklet
dc.subject	Fourth grade
dc.title	Cartilla pedagógica como herramienta didáctica para el fortalecimiento del idioma kichwa en estudiantes de nacionalidades ecuatoriana y venezolana en cuarto de básica en la UECIB Amawta Rikchari
dc.type	Thesis
dc.unae.paginacion	147 páginas
dcterms.audience	Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Intercultural Bilingüe
person.identifier.orcid	orcid.org/0000-0002-3283-5921