La lectura por placer en la construcción de la identidad juvenil en Cuenca

Abstract

El presente artículo titulado la lectura por placer en la construcción de la identidad juvenil en Cuenca, tuvo como objetivo analizar a profundidad la influencia que tienen las lecturas por placer en la construcción de la identidad personal de adolescentes y jóvenes a través de sus experiencias, perspectivas y significados. La investigación se desarrolló a través de la obtención de información y análisis de la misma con la ayuda del software denominado ATLAS.ti. La metodología se enmarcó en un paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo. En consecuencia, el estudio hizo hincapié en la Teoría Fundamentada, mediante la utilización de encuestas semiestructuradas. Como resultado, emergieron concepciones que apoyan y cuestionan la lectura por placer en la formación del yo, pero con gran significado. Finalmente, se entiende que las lecturas por placer son una práctica que los adolescentes realizan por gusto propio y en lo cotidiano, pero influyen en su autonomía y visión. Sin embargo, se resalta que existen muchos factores más que aportan en el desarrollo de la identidad: desde lo personal hasta lo social.