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“Continuidades-discontinuidades familia-escuela. Análisis de las trayectorias escolares de dos estudiantes de décimo año de EGB desde una perspectiva de género”

Encalada Ordóñez, Esteban Rafael, Padrón Paladines, Jorge Luis
Resumen

Resumen

The present Curricular Integration Project called “Home-school continuity-discontinuities. Analysis of the school trajectories of two tenth-year EGB students from a gender perspective” is framed in ...

Descripción

El presente Proyecto de Integración Curricular denominadado “Continiudades-discontiuidades familia-escuela. Análisis de las trayectorias escolares do dos estudiantes de décimo año de EGB desde una per...

Profesor Guía

Mendoza Carmona, Blanca Edurne

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93 páginas

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Palabras clave: Continuiad-discontinuidadTrayectorias escolaresGrupos minoritariosEcuadorEducación General BásicaContinuity-discontinuitySchool trajectoriesMinority groupsBasic General Education

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1776

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Universidad Nacional de Educación

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