Mitos shuar relacionados con la siembra para la enseñanza y aprendizaje con estudiantes de 5° grado de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Chapints”

Abstract

El mito shuar relacionado con la siembra representa una herramienta clave en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 5° grado de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Chapints”. Estas narraciones ancestrales, transmitidas oralmente de generación en generación, permiten comprender el origen de los cultivos, el respeto por la naturaleza y la conexión espiritual con la tierra. En el contexto educativo, integrar el mito shuar en las actividades escolares favorece una enseñanza contextualizada que fortalece la identidad cultural de los estudiantes. A través de su uso pedagógico, se promueve un aprendizaje significativo que combina conocimientos ancestrales con contenidos del currículo oficial. Por ejemplo, los mitos de Nunkui, Jempe y Yakakua, enseña la importancia de la armonía entre humanos y naturaleza para el buen desarrollo de la siembra. Mediante dramatizaciones, narraciones y análisis reflexivos, se fomenta la participación del estudiante y el respeto por la diversidad cultural. Este enfoque intercultural permite que el aprendizaje sea más integral y arraigado a la realidad de la comunidad. Así, el mito shuar se convierte en un eje didáctico que transforma la enseñanza en un proceso vivo y culturalmente pertinente.