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Actividades para el desarrollo del lenguaje escrito en niños con discapacidad auditiva de la Unidad de Educación Especial Claudio Neira Garzón

Salinas Tello, Katherine Fernanda, Naranjo Calle, Cristhian Lenin
Resumen

Resumen

The development of written language is the main problem that children with hearing disabilities (AD) present, since children know how to transcribe, but they do not internalize the meaning of what is ...

Descripción

El desarrollo del lenguaje escrito es el principal problema que presentan los niños con discapacidad auditiva (DA), pues los niños saben transcribir, pero no interiorizan el significado de lo que se e...

Profesor Guía

Guevara Fernández, Geycell Emma
Ochoa Guerrero, María Eugenia

Audiencia

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131 páginas

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Palabras clave: Lenguaje EscritoDiscapacidad auditivaMétodo analítico-sintéticoActividades written languageHearing impairmentAnalytical- synthetic methodActivities

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1749

Editor

Universidad Nacional de Educación del Ecuador

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