Cuadernillo didáctico artístico enfocado en la mejora de la convivencia escolar en niños de inicial 1 del CEI Antonio Borrero
| dc.contributor.advisor | González Loor, María Isabel | |
| dc.contributor.author | Gómez Gómez, María Cristina | |
| dc.contributor.author | Valencia Brito, Paola Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-27T15:21:46Z | |
| dc.date.available | 2024-08-27T15:21:46Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-06 | |
| dc.description | El trabajo de investigación tratará sobre fortalecer la convivencia escolar de los niños de inicial 1 de 3-4 años, paralelo “A” del CEI Antonio Borrero Vega. La metodología se basa en un enfoque cualitativo con el método del estudio de caso, que ayudó a recolectar información relevante con sus respectivas técnicas e instrumentos. Con base en estos datos, se examinaron y ante la problemática encontrada se dio como propuesta un cuadernillo didáctico artístico enfocado en mejorar la convivencia escolar basada en la metodología Waldorf. La presente investigación abordará temáticas que se sustentan en el Currículum de Educación Inicial, Ministerio de Educación, entre otras, que aportan de manera significativa este trabajo. Se procedió a diseñar la propuesta de intervención educativa teniendo como referente la metodología Waldorf, la misma que se empleó por pilotaje y evaluó mediante una lista de cotejo. Se puede concluir, que este estudio ha contribuido al trabajo educativo del CEI, ya que ha fomentado la participación y mejora su proceso educativo. Los resultados obtenidos al implementar el 50% del cuadernillo fueron favorables, ya que se observó una mayor interacción en los niños durante la ejecución de las actividades. | es |
| dc.description.abstract | The research work will deal with strengthening the school coexistence of the children of the initial 1 of 3-4 years old, parallel "A" of the CEI Antonio Borrero Vega. The methodology is based on a qualitative approach with the case study method, which helped to collect relevant information with their respective techniques and instruments. Based on these data, they were examined and, in view of the problems encountered, an artistic didactic booklet focused on improving school coexistence based on the Waldorf methodology was proposed. This research will address issues that are based on the Early Education Curriculum, Ministry of Education, among others, which contribute significantly to this work. We proceeded to design the educational intervention proposal using the Waldorf methodology as a reference, which was piloted and evaluated by means of a checklist. It can be concluded that this study has contributed to the educational work of the CEI, since it has encouraged participation and improved its educational process. The results obtained by implementing 50% of the booklet were favorable, since a greater interaction was observed in the children during the execution of the activities. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3470 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI;209 | |
| dc.subject | Convivencia | es |
| dc.subject | desarrollo infantil | es |
| dc.subject | educación artística | es |
| dc.subject | Coexistence | es |
| dc.subject | child development | es |
| dc.subject | art education | es |
| dc.title | Cuadernillo didáctico artístico enfocado en la mejora de la convivencia escolar en niños de inicial 1 del CEI Antonio Borrero | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 0107433559 | es |
| dc.unae.idAutor | 0106567589 | es |
| dc.unae.idDirector | 1307050144 | es |
| dc.unae.paginacion | 94 páginas: | es |
| dcterms.audience | Trabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial | es |