Fisi-craft como recurso educativo para contribuir al aprendizaje del MRUV en estudiantes de primero de bachillerato

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar de qué manera el recurso educativo Fisi-craft, basado en Minecraft Education Edition contribuye al aprendizaje del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV) en estudiantes de primero de bachillerato en una Unidad Educativa Particular en el cantón Cuenca. Bajo un diseño pre-experimental y un enfoque mixto se examinaron datos mediante un pretest y postest como parte del análisis cuantitativo y las guías de observación para el estudio cualitativo, aplicados antes y después de la intervención con el recurso educativo. Los resultados del diagnóstico evidenciaron dificultades en la comprensión y el aprendizaje de los conceptos fundamentales del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado, con una media de 1.98/10 en el pretest, especialmente en la identificación de variables y el uso correcto de las fórmulas, la resolución de problemas contextualizados. La intervención con el recurso Fisi-craft, permitió la creación de entornos interactivos que facilitaron la visualización del movimiento, promoviendo el aprendizaje sea dinámico, participativo y significativo. Alcanzando una media de 6.67/10 en el postest, que lo refleja un aumento notable en el dominio de los aprendizajes y aplicación de las fórmulas. Además, las guías de observación mostraron mayor interés, participación y autonomía. Esta propuesta demostró ser una alternativa viable para mejorar la enseñanza de la física a través de recursos digitales adaptado a las necesidades actuales de los estudiantes.