Juego de mesa EDUCASA 5s para fortalecer el aprendizaje socioemocional en estudiantes de quinto grado

Abstract

El presente trabajo de titulación representa una propuesta de innovación pedagógica didáctica que reveló la necesidad del diseño y desarrollo del maletín educativo EDUCASA 5. Dicha propuesta surge como una necesidad luego del análisis de la información recabada a partir de la observación y la recolección de datos donde se logró evidenciar que los escolares presentan dificultades en sus habilidades socioemocionales. Los participantes de este trabajo son ocho niñas y once niños dando un total de diecinueve escolares y la docente del aula. Tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje socioemocional en la asignatura de ciencias naturales en estudiantes de quinto grado de educación general básica mediante el juego de mesa Maletín Educativo EDUCASA 5s. La metodología empleada es la investigación basada en el paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo, además cuenta con un tipo de investigación-acción. En cuanto al diseño y elaboración del producto se implementó la metodología Desing thinking y se desarrolló cado una de las fases; empatizar, definir, idear, prototipar y validar y con ayuda de la observación participante, los diarios de campo, y la observación directa con el mapa de la empatía, medios que facilitaron a identificar de manera clara y concisa el problema y la solución innovadora eficiente. Se obtiene como resultado el desarrollo de un recurso innovador que facilita el fortalecimiento de las habilidades del aprendizaje socioemocional.