Sistematización de experiencias de la práctica: Documento de consulta para la titulación en la macrodestreza Lectura del área Lengua y Literatura de la Educación General Básica (EGB) (2022)
| dc.contributor.advisor | Fraga Luque, Odalys | |
| dc.contributor.author | Vélez Alcívar, José leonardo | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-23T20:45:25Z | |
| dc.date.available | 2023-01-23T20:45:25Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-26 | |
| dc.description | La sistematización de experiencias de la práctica surge como una retrospectiva a partir de las vivencias construidas en la práctica preprofesional, comprendida como una metodología de gran impacto en el contexto educativo, para relacionar e integrar procesos de investigación de titulación en la primera cohorte de egreso de la carrera Educación Básica perteneciente al año 2019. Se desarrolla de manera sistémica llevando un orden que transita desde la reconstrucción de experiencias, al análisis e interpretación crítica a la propuesta de productos de mejora de interés para el área de Lengua. El presente proyecto de investigación nace a partir de las necesidades de la carrera Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación – UNAE, para lo cual se ha tomado como referencia la unidad de integración curricular en el Reglamento de Régimen Académico 2020 y está dirigido a estudiar el problema relacionado con la investigación de la macrodestreza Lectura en la primera cohorte de egreso del año antes mencionado desde el enfoque de la investigación cualitativa y el paradigma sociocrítico y los propios fundamentos metodológicos de la sistematización. Esta metodología ha aportado de manera significativa en la reconstrucción histórica investigativa de 10 trabajos de Integración curricular, el diálogo crítico desde las diferentes teorías didácticas y pedagógicas relacionadas con la macrodestreza Lectura en la formación del docente investigador y la didáctica de la Lengua que se aplica en la escuela. Propone como resultado un documento de consulta para la perspectiva investigativa en torno a la macrodestreza Lectura en el itinerario de Lengua de la carrera Educación Básica y como principal conclusión, la contribución a la historia investigativa de la carrera en la formación del docente investigador del itinerario de Lengua Literatura. | es |
| dc.description.abstract | The systematization of experiences of practice arises as a retrospective from the experiences built in pre-professional practice, understood as a methodology of great impact in the educational context, to relate and integrate degree research processes in the first cohort of graduation of the Basic Education career belonging to the year 2019. It is developed in a systemic way taking an order that moves from the reconstruction of experiences, to the analysis and critical interpretation to the proposal of improvement products of interest to the Language area. El presente proyecto de investigación nace a partir de las necesidades de la carrera Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación – UNAE, para lo cual se ha tomado como referencia la unidad de integración curricular en el Reglamento de Régimen Académico 2020 y está dirigido a estudiar el problema relacionado con la investigación de la macrodestreza Lectura en la primera cohorte de egreso del año antes mencionado desde el enfoque de la investigación cualitativa y el paradigma sociocrítico y los propios fundamentos metodológicos de la sistematización. Esta metodología ha aportado de manera significativa en la reconstrucción histórica investigativa de 10 trabajos de Integración curricular, el diálogo crítico desde las diferentes teorías didácticas y pedagógicas relacionadas con la macrodestreza Lectura en la formación del docente investigador y la didáctica de la Lengua que se aplica en la escuela. Propone como resultado un documento de consulta para la perspectiva investigativa en torno a la macrodestreza Lectura en el itinerario de Lengua de la carrera Educación Básica y como principal conclusión, la contribución a la historia investigativa de la carrera en la formación del docente investigador del itinerario de Lengua Literatura. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2763 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TFEB-EGB;205 | |
| dc.subject | Titulación | es |
| dc.subject | Sistematización de experiencias de la práctica | es |
| dc.subject | Macrodestreza Lectura | es |
| dc.subject | Titling | es |
| dc.subject | Systematization of practical experiences | es |
| dc.title | Sistematización de experiencias de la práctica: Documento de consulta para la titulación en la macrodestreza Lectura del área Lengua y Literatura de la Educación General Básica (EGB) (2022) | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 1313668319 | es |
| dc.unae.idDirector | 1756478119 | es |
| dc.unae.paginacion | 158 páginas: | es |
| dcterms.audience | Trabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica | es |