El microcuento: "Análisis y proceso de escritura”
| dc.contributor.advisor | Ramos Sabaté, Joan Marc | |
| dc.contributor.author | Merino Núñez, Mónica Lastenia | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-13T16:43:30Z | |
| dc.date.available | 2019-06-13T16:43:30Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo que los estudiantes del décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Milagro” logren crear microcuentos con las características propias de mismo y de su propia autoría. En la primera parte del proyecto se podrá observar la planificación realizada para la implementación de la misma, a pesar que en el transcurso del desarrollo del proyecto se presentaron algunas dificultades se aplicaron estrategias alternativas que permitieron lograr un aprendizaje significativo. En la segunda parte se podrán evidenciar las actividades realizadas a lo largo de la unidad y las diferentes propuestas de mejora, fruto de la observación de los alumnos a lo largo de la implementación de la unidad, así como evidencias fotográficas de las actividades. Al concluir esta unidad los resultados fueron satisfactorios pues los estudiantes lograron el aprendizaje y fueron capaces de crear sus microcuentos con eficiencia y con la estructura y características apropiadas. | es |
| dc.description.abstract | The present work has as objective that the students of the tenth year of general basic education of the Educational Unit "Milagro" manage to create micro-stories with the own characteristics of same and of their own authorship. In the first part of the project it will be possible to observe the planning carried out for the implementation of the same, although in the course of the development of the project some difficulties were presented, alternative strategies were applied that allowed to achieve a significant learning. In the second part, the activities carried out throughout the unit and the different proposals for improvement can be evidenced, as a result of the observation of the students throughout the implementation of the unit, as well as photographic evidences of the activities. At the end of this unit, the results were satisfactory because the students achieved the learning and were able to create their micro-stories with efficiency and with the appropriate structure and characteristics.At the end of this unit, the results were satisfactory because the students achieved the learning and were able to create their micro-stories with efficiency and with the appropriate structure and characteristics. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/732 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TM4;347 | |
| dc.subject | Género narrativo | es |
| dc.subject | Imaginación | es |
| dc.subject | Escritura | es |
| dc.subject | Narrative genre | es |
| dc.subject | Imagination | es |
| dc.subject | Writing | es |
| dc.title | El microcuento: "Análisis y proceso de escritura” | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 0915184600 | es |
| dc.unae.idDirector | 36571679T | es |
| dc.unae.paginacion | 45 páginas | es |
| dcterms.audience | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura | es |