En la UNAE ¿es posible aprender de los Shuar?
| dc.contributor.author | Saant Marian, Lauro Jerónimo | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-24T14:05:22Z | |
| dc.date.available | 2018-10-24T14:05:22Z | |
| dc.date.issued | 2018-05 | |
| dc.description.abstract | A mi ingreso a la UNAE como docente de las cátedras de Shuar Chicham y Aproximación Diagnóstica con los estudiantes de primer ciclo EIB en abril de 2017, tenía la idea de que debía sujetarme a modelos de trabajo rígidos e inflexibles en busca de logros académicos de excelencia. Grata sorpresa fue el humanismo que se promueve en la UNAE. Permitiendo brindar aprendizajes alternativos e innovadores, acordes al Modelo Pedagógico y al de las Prácticas preprofesionales, cuyo fundamento trata de teorizar la práctica y da sustancial relevancia al 'aprender haciendo'. En este contexto las asignaturas de Shuar Chicham y Aproximación Diagnóstica hacen que la vivencia sea directa en las comunidades shuar de la Amazonía, donde los estudiantes tienen la gira de convivencia pedagógica y cultural, en la que se involucra participativamente con la vida de los estudiantes, profesores y padres de familia de los CECIB de la nacionalidad shuar del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe. En el artículo expongo la importancia que la universidad asigna a los saberes ancestrales de la cultura shuar. | es |
| dc.identifier.citation | Mamakuna No 8 pp. 94-105 | es |
| dc.identifier.issn | 1390-9940 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/315 | |
| dc.identifier.uri | http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/149 | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
| dc.subject | Cultura Shuar | es |
| dc.subject | Gira pedagógica | es |
| dc.subject | Saberes ancestrales | es |
| dc.subject | Educación Intercultural Bilingüe | es |
| dc.title | En la UNAE ¿es posible aprender de los Shuar? | es |
| dc.type | Article | es |