Notas para una interculturalidad educativa
| dc.contributor.author | Álvarez González, Freddy Javier | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-06T20:22:52Z | |
| dc.date.available | 2020-04-06T20:22:52Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.description | Los modelos pedagógicos están cambiando aunque los pedagogos no los cambiemos. Un modelo nunca es un texto, es un acto que no alcanzamos a captar porque el sentido profundo del aprendizaje escapa a nuestros ojos. El escrito único solo pertenece a las religiones que solo necesitan adeptos. Cuando pensamos algo lo cambiamos y porque está cambiando lo pensamos. En educación necesitamos rehacer los mapas pues todo está cambiando para entender hacia dónde está yendo todo, quiénes han llegado a nuestra geografía sin aviso, quiénes se han ido, qué nunca hemos visto y dónde estamos. Un maestro necesita ser un cartógrafo para que el sentido pedagógico no caiga en la ceguera. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1343 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
| dc.subject | Modelos pedagógicos | es |
| dc.subject | Maestros | es |
| dc.subject | Pedagogía intercultural | es |
| dc.title | Notas para una interculturalidad educativa | es |
| dc.type | Book chapter | es |
| dc.unae.paginacion | 20 p. | es |