Los estilos arquitectónicos de los Aztecas, Mayas e Incas
| dc.contributor.advisor | Fuentes Moreno, Concha | |
| dc.contributor.author | Tejada Molina, Tobías Patricio | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-21T14:30:57Z | |
| dc.date.available | 2019-06-21T14:30:57Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | La Historia en la investigación científica, es poco explorada por los estudiantes, esto nos obliga a reflexionar y sobre todo a repensar a cerca de la enseñanza de esta disciplina, por ello la presente secuencia didáctica tiene como fin descubrir, mejorar y aplicar nuevas técnicas, metodologías y estrategias didácticas para incentivar y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia. El estudio presentado en esta unidad didáctica hace referencia a los pueblos precolombinos más importantes de América, su geografía, religión, medicina, pero sobre todo sus avances más significativos en lo referente a arquitectura e ingeniería y las técnicas utilizadas para construir sus monumentales pirámides. La presente actividad didáctica tiene como fin desarrollar en los estudiantes su capacidad de análisis, reflexión, criticidad, generando en ellos el interés y la curiosidad por investigar y de esta manera conocer y valorar la vida de las civilizaciones más importantes de la América antigua. | es |
| dc.description.abstract | History in scientific research, is little explored by students, this forces us to reflect and above all to rethink about the teaching of this discipline, for that reason the present didactic sequence has as purpose to discover, improve and apply new techniques, methodologies and didactic strategies to encourage and motivate the teaching-learning process of history. The study presented in this didactic unit makes reference to the most important pre-Columbian peoples of America, its geography, religion, medicine, but above all its most significant advances in terms of architecture and engineering and the techniques used to build its monumental pyramids. This didactic activity aims to develop students' capacity for analysis, reflection, criticality, generating in them the interest and curiosity to investigate and in this way to know and value the life of the most important civilizations of ancient America. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.description.degree | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Geografía E Historia | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/953 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TM4;11 | |
| dc.subject | Estrategias | es |
| dc.subject | Pirámide | es |
| dc.subject | Arquitectura | es |
| dc.subject | Strategies | es |
| dc.subject | Pyramid | es |
| dc.subject | Architecture | es |
| dc.title | Los estilos arquitectónicos de los Aztecas, Mayas e Incas | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 1711086338 | es |
| dc.unae.idDirector | 38083397C | es |
| dc.unae.paginacion | 61 p. | es |