Caracterización de los procesos de formación en  investigación e innovación educativa desarrollados  en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador  (PUCE)

dc.contributor.author	Herrera Segarra, Johanna Anabel
dc.contributor.author	Bravo Castañeda, Claudia Jenny
dc.contributor.author	Corrales Gaitero, Carlos
dc.date.accessioned	2020-01-29T17:22:02Z
dc.date.available	2020-01-29T17:22:02Z
dc.date.issued	2019-10
dc.description	Para la consecución de dichos objetivos, se parte de la identificación de los aspectos metodológicos que guían la búsqueda de información documental, y se generan estrategias que permiten conocer la pertinencia de una investigación y la aplicación de las diferentes herramientas para el aprovechamiento de la información, su interpretación y su uso eficiente. Es preciso, pues, definir los aspectos metodológicos que conciernen a la práctica educativa en investigaciones de campo y la fundamentación teórica que la sustenta, promoviendo la aplicación de la “investigación-acción” en la identificación de situaciones problémicas.	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.identifier.issn	978-9942-783-26-4 impreso
dc.identifier.issn	978-9942-783-27-1 digital
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1303
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Prácticas educativas	es
dc.subject	Modelo educativo	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Educación Superior	es
dc.title	Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE)	es
dc.type	Article	es
dc.unae.paginacion	14 p.	es

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