Gamificación para el desarrollo del bloque curricular 2: Cuerpo humano y salud en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales

Abstract

Esta presente investigación de trabajo de integración curricular (TIC), denominado “Gamificación para el desarrollo del bloque curricular 2: Cuerpo humano y salud en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales. Este trabajo tiene como objetivo proponer la gamificación mediante una guía de actividades para contribuir al desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje específicamente en el bloque curricular 2: Cuerpo humano y salud de las Ciencias Naturales en tercero año de EGB. Asimismo, para este trabajo se empleó una metodología enfocada en el paradigma interpretativo, centrado en un enfoque cualitativo, utilizando el método de estudio de caso. De la misma manera, se aplicó tres técnicas: entrevista, observación directa y revisión documental, con sus respectivos instrumentos: guía de preguntas, guía de observación y ficha de revisión documental. En cuanto al análisis de la información obtenida, se realizó la elaboración de la propuesta titulada guía de actividades “Descubriendo, aprendiendo y jugando: los órganos de mi cuerpo”, esta guía cuenta con seis actividades organizadas en secuencias didácticas. Como conclusión, se establece que las dificultades de atención, participación e interés en las Ciencias Naturales deben abordarse mediante estrategias educativas innovadoras basadas en la gamificación, puesto que permiten que los estudiantes se involucren activamente en su proceso de enseñanza aprendizaje.