¿Vocación o casualidad? La docencia se cruzó en su destino

dc.contributor.authorSoledispa Díaz, Juliana Mariuxi
dc.contributor.authorRubio Bodero, Génesis Laura
dc.date.accessioned2018-10-26T13:31:27Z
dc.date.available2018-10-26T13:31:27Z
dc.date.issued2017-10
dc.description.abstractLourdes considera importante la inclusión en las aulas de clase, mencionó que un niño con necesidades especiales, que se desarrolla en un ambiente común, le resulta muy favorable. También que es importante inculcar en los niños el respeto hacia los demás. Durante su experiencia en la docencia ha tenido tres casos, dos pequeñas con síndrome de Down y un pequeño con autismo, durante esa etapa en su profesión ella sintió que le hizo falta más preparación, porque en su tiempo de estudio no se incluía la educación inclusiva en la malla curricular de las licenciaturas. Me encantaría recibir seminarios o talleres en los que expliquen cómo llegar a estos niños con necesidades educativas especiales. Cuando tuve estos casos yo misma tenía que buscar la manera de llegar a ellos pero me hubiese encantado hacer mucho más.es
dc.identifier.citationIllari No 4 pp. 15-17es
dc.identifier.issn1390-4485
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/372
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectNiñoses
dc.title¿Vocación o casualidad? La docencia se cruzó en su destinoes
dc.typeArticlees

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Revista Illari N°4 17-19.pdf
Size:
282.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Texto completo

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections