Charip nakurutai: juego didáctico para el fortalecimiento del aprendizaje de la lengua shuar con estudiantes del octavo año de la UECIB CHAPINTS

Abstract

El siguiente trabajo de integración curricular titulada Charip nakurutai : juego didáctico para el fortalecimiento del aprendizaje de la lengua shuar con estudiantes del octavo año de la” UECIB Chapints”, tuvo como objetivo general adaptar el juego CHARIP del juego en ingles twister, también se platearon referentes teóricos que se enfocan en los juegos didácticos como recursos para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y dentro del paradigma interpretativo, lo que permitió comprender el fenómeno educativo desde la perspectiva de los actores involucrados. Asimismo, se adoptó el diseño de investigación-acción. Los resultados evidenciaron que la evaluación diagnóstica escrita y oral como la ficha de observación y las entr evistas nos permitió identificar los niveles de conocimientos previos de la lengua shuar. De igual manera, la identificación de los contenidos del currículo shuar de la asignatura Shuar Chicham, mediante el uso de una matriz, garantizó la coherencia curricular y la pertinencia pedagógica del recurso didáctico. En conclusión, la adaptación del juego CHARIP se consolidó como una estrategia pedagógica pertinente culturalmente, innovadora y contextualizada, que fortaleció el aprendizaje de la lengua shuar y contribuyó a la revalorización de la identidad cultural en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe. Asimismo, la propuesta demuestra que los juegos constituyen una alternativa eficaz para la revitalización de las lenguas ancestrales y puede ser adaptada a otros idiomas de los pueblos y nacionalidades del Ecuador.