Capítulo 7. Factores económico-familiares que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de Geometría de la Universidad de Zulia

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dc.contributor.authorDelgado Fernández, José
dc.contributor.authorMedina Cepeda, Niorka
dc.date.accessioned2022-07-29T19:39:56Z
dc.date.available2022-07-29T19:39:56Z
dc.date.issued2022-03-15
dc.descriptionEn este artículo se analizan los factores económico-familiares que intervienen en el bajo rendimiento de los estudiantes de Geometría de la Universidad de Zulia en Venezuela. Para el estudio, se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva, con un diseño no experimental y transversal de campo. En una muestra de 200 estudiantes de la cátedra de Geometría, se aplicó un cuestionario con 22 ítems, entre selección simple y escala Likert. Los datos fueron analizados mediante la distribución de frecuencias y medias aritméticas. Los resultados indicaron que los factores económico-familiares intervienen medianamente en el bajo rendimiento del estudiante, así como los ingresos económicos en su hogar, su condición laboral, el número de personas con las que vive, y el grado de escolaridad del padre. Como conclusión de este estudio, se requiere el desarrollo y promoción de estrategias didácticas que le permitan al estudiante obtener un mejor rendimiento académico y alcanzar el éxito durante su proceso de aprendizaje.es
dc.description.cityAzogueses
dc.identifier.isbn9789942241634
dc.identifier.issn9789942241535
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2522
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.subjectRendimiento académicoes
dc.subjectDesempeño estudiantiles
dc.subjectGeometríaes
dc.subjectFactores económicoses
dc.subjectFactores familiareses
dc.titleCapítulo 7. Factores económico-familiares que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de Geometría de la Universidad de Zuliaes
dc.typeBook chapteres
dc.unae.paginacion16 páginas:es

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Investigación educativa en el Ecuador volumen 2