Plan de asesoramiento en la actualización del código de convivencia para el directivo de la UECIB El Pano, durante el año lectivo 2023-2024

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2024-09-03

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Universidad Nacional de Educación

Abstract

The objective of this research was to propose a counseling plan for updating the code of conduct, aimed at the director of the Intercultural Bilingual Community Educational Unit “El Pano”. To achieve this, a search for information and an analysis of the theoretical references that underpinned the developed work were conducted. The study was framed within the interpretive paradigm with a qualitative approach and was classified as field research, as it was carried out in the place of study, allowing for a contextualized and detailed interpretation of the results. The selected method is the case study, which facilitated the understanding of the issue. Additionally, document review techniques and semi-structured interviews were used, designed to obtain open and detailed responses from directors and teachers. The application of the information collection techniques and tools was essential to obtain relevant and pertinent information, which allowed for a thorough diagnosis and a description of the institutional reality. There was evidence of poor knowledge of school coexistence, lack of advice on the processes and phases of the construction of the coexistence code, slight knowledge of the institutional diagnosis and lack of information on the criteria for school coexistence.

Description

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer un plan de asesoramiento para la actualización del código de convivencia, dirigido al directivo de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “El Pano”. Para ello, se realizó la búsqueda de información y el análisis de los referentes teóricos que fundamentaron el trabajo desarrollado. El estudio se enmarcó en el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo y se clasificó como investigación de campo; ya que se llevó a cabo en el lugar de estudio; permitiendo una interpretación contextualizada y detallados de los resultados. El método seleccionado es el estudio de caso, el que facilitó la comprensión de la problemática. Adicionalmente, se utilizaron técnicas de revisión documental y entrevistas semiestructuradas, diseñadas para la obtención de respuestas abiertas y detalladas por parte de directivos y docentes. La aplicación de las técnicas y herramientas de recolección de información fue imprescindible para obtener información relevante y pertinente, que permitió realizar un diagnóstico exhaustivo y describir la realidad institucional. Se evidencio el escaso conocimiento de la convivencia escolar, plan de asesoramiento, falta de asesoría sobre los procesos y las fases de la construcción del código de convivencia, leve conocimiento del diagnóstico institucional y desinformación de los criterios de convivencia escolar, por tal motivo es fundamental desarrollar un plan de asesoramiento con directrices más precisas y eficaces para mejorar el clima escolar, a la vez fomentar un entorno educativo armónico y colaborativo.

Keywords

asesoría educativa, plan de asesoramiento, código de convivencia, educational consulting, advisory plan, coexistence code

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3547

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