Alternativa didáctica con Arduino para el dominio conceptual y experimental de Cinemática, Segundo BT, UE Juan Bautista Vásquez.

Abstract

En esta investigación se aplica una alternativa didáctica con el fin de contribuir en la mejora del dominio conceptual y experimental en los temas de movimiento parabólico y movimiento circular. Las actividades descritas cumplen con los componentes del currículo nacional priorizado. Las actividades presentadas cumplen con el propósito de elaborar proyectos con ayuda de componentes tecnológicos como el Arduino. Los resultados obtenidos reflejan que a pesar del corto tiempo aplicando esta alternativa didáctica se evidenció un efecto positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. La investigación se enmarca dentro del paradigma sociocrítico con un enfoque mixto, permitiendo tanto el análisis cualitativo como cuantitativo de los resultados. Para el desarrollo e implementación de la intervención educativa, se adopta el modelo ADDIE, garantizando un proceso estructurado y eficiente. Además, la investigación sigue un tipo de investigación tanto descriptivo y aplicado, con el objetivo de comprender el fenómeno estudiado y ofrecer soluciones concretas al problema identificado en el contexto educativo.