Plan de asesoría para el fortalecimiento de la alfabetización informacional y datos del equipo directivo.

Abstract

El estudio tuvo como objetivo general diseñar un plan de asesoría para el fortalecimiento de la competencia de alfabetización en información y datos del equipo directivo de una institución educativa particular del cantón Chone, Manabí, en correspondencia con los estándares de Gestión Escolar D1.C2.GE4 y de Desempeño Profesional Directivo D1.C2.DI4. La investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo, tipo proyectivo y diseño de estudio de caso, lo que facilitó la comprensión de las percepciones, necesidades formativas y prácticas del equipo directivo en relación a la gestión de la información y el uso de recursos digitales. En la recolección de información se emplearon técnicas como la revisión documental y la entrevista semiestructurada, en base a una matriz documental y una guía de entrevista. Los resultados evidenciaron algunas limitaciones en la capacidad de búsqueda, selección, evaluación y aplicación de la información, así como necesidades de fortalecimiento en procesos asociados a la gestión institucional. Los hallazgos fundamentaron el diseño de un plan de asesoría contextualizado e integrado a los estándares ministeriales, a fin de desarrollar las capacidades de manejo eficiente de la información y los datos. Se concluyó que el fortalecimiento de la alfabetización informacional favorece a los directivos a tomar decisiones eficientes, planificar de forma estratégica y con ello mejorar los procesos de gestión escolar.