Retos de la formación docente bilingüe en Colombia

dc.contributor.authorTruscott, Anne-Marie
dc.date.accessioned2018-10-18T18:01:13Z
dc.date.available2018-10-18T18:01:13Z
dc.date.issued2017-04
dc.description.abstractEste artículo examina aspectos del desarrollo profesional en Colombia, con referencia a las exigencias de los programas de educación bilingüe y lenguas extranjeras, principalmente en inglés y en español. Inicialmente ofrece una visión general de los desarrollos en el área en otros países de América Latina, seguida de una discusión sobre investigaciones llevadas a cabo en Colombia respecto de la enseñanza de lengua y contenidos en un contexto bilingüe. Presenta también los resultados de un estudio reciente sobre empoderamiento docente y una discusión final sobre el alcance de programas de desarrollo profesional que brinda ayudas a los profesores para lidiar con las tensiones diarias en su práctica docente, tanto en contextos de educación bilingüe como en contextos de enseñanza de lenguas extranjeras.es
dc.identifier.citationRunae No 1 pp. 95-117es
dc.identifier.issn2550-6846
dc.identifier.issn2550-6854
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/242
dc.identifier.urihttp://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/70es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectDesarrollo profesionales
dc.subjectEmpoderamientoes
dc.subjectLenguaes
dc.subjectEducación bilingüees
dc.titleRetos de la formación docente bilingüe en Colombiaes
dc.title.alternativeChallenges of bilingual teacher training in Colombiaes
dc.typeArticlees

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