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Pertinencia de la implementación de una guía didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en el noveno año de Educación General Básica, paralelo “B” de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”
Resumen
Resumen
The present research emerged from a study carried out by two teachers in formation at the National University of Education in Ecuador. The sample was thirty (30) students of the ninth grade, class B, ...
Descripción
La presente investigación nació de un estudio realizado por dos docentes en formación de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. La muestra fue treinta (30) estudiantes del noveno grado, para...
Profesor Guía
Audiencia
Paginación
84 p.