“Manitas sobre ruedas” Recurso didáctico para trabajar la motricidad fina en estudiantes con discapacidad intelectual de funcional académico 1

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad fortalecer la motricidad fina en estudiantes con discapacidad intelectual, mediante la implementación de un recurso didáctico con componentes manipulativos, sensoriales y tecnológicos adaptados a las necesidades específicas de cada estudiante. La motricidad fina se reconoce como una habilidad esencial para el desarrollo de la autonomía personal, el desempeño escolar y la inclusión social, en estrecha relación con el neurodesarrollo y las funciones cognitivas. El estudio se enmarcó en el paradigma socio-critico, con un enfoque de investigación- acción, que permitió la planificación, acción, observación y reflexión en las distintas fases de intervención. La muestra estuvo conformada por estudiantes del Nivel Funcional Académico 1, quienes participaron en actividades prácticas como ensartar, abotonar, recortar y enhebrar, empleando materiales accesibles y multisensoriales. Los instrumentos de recolección de datos fueron la observación participante, listas de cotejo, entrevistas, registro fotográfico y encuestas. Los resultados evidenciaron mejoraras significativas en la destreza manual, fuerza de agarre, coordinación bilateral, coordinación óculo- manual, precisión y control motor, con un avance promedio del 35 % en los indicadores propuestos. Se concluye que la propuesta constituye una alternativa inclusiva, replicable y adaptable orientada al fortalecimiento de las capacidades y la autonomía de los estudiantes.