Pedagogías asociadas a lo ambiental
| dc.contributor.author | Valero Avendaño, María Nay | |
| dc.contributor.author | Castellanos Gómez, Rebeca | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-23T14:19:22Z | |
| dc.date.available | 2018-10-23T14:19:22Z | |
| dc.date.issued | 2017-09 | |
| dc.description.abstract | La crisis ambiental tiene una historia de hace 40 años, y su abordaje en los procesos educativos, se ha desarrollado a través de la Educación Ambiental (Caride y Meira (2000), García (2003), Sauvé (2004), González y Arias (2009), Novo (2009).Esto ha permitido realizar construcciones teóricas sobre las pedagogías relacionadas con ambiente, analizarlas a luz de los retos que demanda la educación de este siglo; un desafío que interpela a los educadores a reflexionar sobre los fundamentos que guían los enfoques pedagógicos en los programas educativo-ambientales. En ese orden este artículo exhibe parte de los resultados de una investigación documental cuyo propósito fue caracterizar las tendencias tipológicas de las pedagogías asociadas a lo ambiental. En consecuencia, se presenta la descripción de diez (10) pedagogías asociadas al ambiente con las cualidades teórico-metodológicas que le son inherentes. | es |
| dc.identifier.citation | Mamakuna No 6 pp. 43-53 | es |
| dc.identifier.issn | 1390-9940 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/294 | |
| dc.identifier.uri | http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/176 | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
| dc.subject | Educación ambiental | es |
| dc.subject | Tendencias pedagógicas | es |
| dc.title | Pedagogías asociadas a lo ambiental | es |
| dc.type | Article | es |