Guía didáctica multimedia para el aprendizaje del ADN en estudiantes de primer año de Bachillerato de la “Unidad Educativa San Pedro” de la ciudad de Guaranda Provincia Bolívar

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Date

2023-11-08

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Publisher

Universidad Nacional de Educación

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López González, Wilmer Orlando

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104 páginas:

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Abstract

The objective of this research is to analyze the effects of the proposal of a multimedia teaching guide in the DNA learning process, specifically aimed at students of the First Year of High School at the "San Pedro" Educational Unit. For this purpose, a mixed approach will be used. which combines descriptive and field elements. First, a detailed analysis was carried out to identify the challenges and difficulties that exist in the classroom in relation to learning DNA. Data will be collected through observation, documentary review, pretest and posttest tests, as well as a review of bibliographic sources. The sample will be selected randomly among the students The multimedia teaching guide will be developed by incorporating interactive components and digital resources specifically designed to enhance the ADN learning experience. Learning outcomes will be evaluated using qualitative and quantitative methods. The indicators will measure the improvement in students' knowledge and understanding of DNA. The proposal will be designed to be flexible and adaptable to different educational contexts, which will allow its replication and evaluation in other institutions. This ensures that the results obtained support the effectiveness of the multimedia teaching guide in learning DNA in a variety of educational settings. The positive results of the research are expected to support the effectiveness of the multimedia teaching guide in DNA learning and provide valuable information for future implementations and improvements in education.

Description

La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la propuesta de una guía didáctica multimedia en el proceso de aprendizaje del ADN, específicamente dirigida a estudiantes del Primer año de Bachillerato en la Unidad Educativa "San Pedro” Para ello, se empleará un enfoque mixto que combina elementos descriptivos y de campo. En primer lugar, se realizó un análisis detallado para identificar los retos y dificultades existentes en el aula en relación con el aprendizaje del ADN. Se recopilarán datos a través de observación, revisión documental, pruebas pretest y postest, así como revisión de fuentes bibliográficas. La muestra se seleccionará de manera aleatoria entre los estudiantes La guía didáctica multimedia se desarrollará mediante la incorporación de componentes interactivos y recursos digitales específicamente diseñados para mejorar la experiencia de aprendizaje del ADN. Se evaluarán los resultados de aprendizaje utilizando métodos cualitativos y cuantitativos. Los indicadores medirán la mejora en el conocimiento y comprensión del ADN por parte de los estudiantes. La propuesta será diseñada para ser flexible y adaptable a diferentes contextos educativos, lo que permitirá su replicación y evaluación en otras instituciones. Esto garantiza que los resultados obtenidos respalden la efectividad de la guía didáctica multimedia en el aprendizaje del ADN en una variedad de entornos educativos. Se espera que los resultados positivos de la investigación respalden la efectividad de la guía didáctica multimedia en el aprendizaje del ADN y proporcionen información valiosa para futuras implementaciones y mejoras en la educación.

Keywords

Guía didáctica, Multimedia, Aprendizaje, ADN, Didactic guide, Multimedia, Learning

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URI

http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3245

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