Perspectiva estudiantil como integrante del Comité Editorial de la revista Illari
| dc.contributor.author | Cevallos Chamba, Darío Gonzalo | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-27T15:53:35Z | |
| dc.date.available | 2020-01-27T15:53:35Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description | Durante el desarrollo de nuestra formación profesional como docentes investigadores, muchas veces nos hemos enfrentado a la necesidad de expresar nuestras ideas, compartir las experiencias vividas en la vida académica o mostrar los resultados de una investigación. Todo ello, se ha ido desarrollando con el paso de los ciclos académicos, con mejoras notables en la redacción, la ortografía, las reglas gramaticales, el uso de conectores textuales, así como el empleo de citas y referencias de acuerdo a los lineamientos actualizados y vigentes de las normas APA. Estos aspectos resaltan la trayectoria para lograr un buen desempeño en las competencias asociadas a la escritura y redacción de textos literarios o académicos. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.issn | 1390-4485 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1268 | |
| dc.language.iso | en | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.subject | Formación docente | es |
| dc.subject | Comité Editorial | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Estudiantes | es |
| dc.title | Perspectiva estudiantil como integrante del Comité Editorial de la revista Illari | es |
| dc.type | Article | es |
| dc.unae.paginacion | 2 p. | es |