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Estrategias lúdicas para el fomento enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el proceso de las divisiones.
Resumen
Resumen
It has been assumed that mathematics is often perceived as a boring subject or object of study. This situation is largely due to the prevalence of outdated educational models that persist in various e...
Descripción
Se ha partido de la consideración de que las matemáticas suelen ser percibidas como una materia u objeto de estudio aburrido. Esta situación se debe, en gran medida, a la prevalencia de modelos educat...
Audiencia
Trabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica
Paginación
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