Creación escenográfica miniatura de narrativa con material reciclado para estimular la creatividad en los estudiantes de EGB

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general elaborar un proyecto artístico basado en la creación de escenografías en miniatura con narrativas, empleando elementos reciclados con el fin de estimular la creatividad, la imaginación y fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes de educación general básica. Del mismo modo, se estructuraron objetivos específicos, los cuales se orientaron a diseñar maquetas escenográficas para estimular la creatividad y fomentar la conciencia ambiental, así como el trabajo colaborativo durante el proyecto. Esta investigación se basó en el enfoque cualitativo y diseño de investigación acción, el cual permitió al equipo investigador involucrarse directamente con el contexto académico, para la recolección de datos, se aplicaron diferentes técnicas como la observación participante, así como los instrumentos tales como la escala de estimación, diario de campo, portafolio y lista de cotejo, mismos que permitieron analizar el proceso creativo y colaborativo en el aprendizaje de la clase. Entre los principales resultados se destaca que las maquetas escenográficas incentivaron la motivación y la participación, fortaleciendo el trabajo en equipo y desarrollo de capacidades. El proyecto de la creación escenográfica en miniatura con narrativas utilizando material reciclado logró estimular la creatividad y despertar el interés por la participación al integrar la comprensión lectora contribuyendo a la generación de ideas originales, la toma de decisiones e impulso de la conciencia ambiental y el pensamiento creativo.