La meta-orientación, como una generalización motivacional, es un factor en la inclusión de las metas sociales y académicas

dc.contributor.author	Jaramillo Jimbo, Juan Gabriel
dc.date.accessioned	2018-10-30T14:02:21Z
dc.date.available	2018-10-30T14:02:21Z
dc.date.issued	2016-09
dc.description.abstract	La meta-orientación establece el elemento básico en la instrucción de la alfabetización informacional o gestión del aula, porque es el camino que un estudiante utiliza para alcanzar sus propósitos; además, se ha expuesto la diferencia e importancia del aprendizaje con el rendimiento que el docente debe conocer de sus educandos. Frente a ello es necesario que el maestro tenga esclarecido los tipos de generalización motivacional para identificar en los estudiantes y entender su desempeño y comportamiento en el grupo.	es
dc.identifier.citation	Illari No 2 pp. 8-11	es
dc.identifier.issn	1390-4485
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/420
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Orientación	es
dc.title	La meta-orientación, como una generalización motivacional, es un factor en la inclusión de las metas sociales y académicas	es
dc.type	Article	es

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