Material didáctico para el balanceo de ecuaciones por método redox en Segundo y Tercero BGU

Abstract

El presente proyecto de investigación analiza la influencia del material didáctico “Química al descubierto” en el aprendizaje de balanceo de ecuaciones por el método redox. La investigación posee un tipo de investigación acción, que cuenta con un enfoque mixto, por lo que se aplican instrumentos de recolección de datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados de la aplicación de la intervención educativa evidencian una mejora en el aprendizaje del balanceo de ecuaciones. Esto se evidencia en el análisis comparativo de datos pre-test y pos-test, en la observación participante, entrevistas a la docente y encuestas de satisfacción a los estudiantes. Además, el incremento en el rendimiento académico de los estudiantes, de igual manera se evidencia un aumento de interés y participación por parte de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. En conclusión, este estudio demuestra que el material didáctico potencia el aprendizaje de contenidos abstractos y la participación dentro del aula de clases.