La Auditoría Educativa como mecanismo de evaluación para la gestión del Desarrollo Profesional en una institución Educativa de Tena

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la auditoría educativa como un mecanismo de evaluación externa sobre el desarrollo profesional docente en una institución educativa del cantón Tena, lo cual orienta la valoración de procesos institucionales a partir de los Estándares de Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MINEDEC). La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, con el paradigma interpretativo y diseño de estudio de caso. Para la recolección de información se emplea técnica como la observación participante, revisión documental, entrevistas semiestructuradas y una evaluación desarrollada bajo estándares de calidad relacionados al desarrollo profesional docente: acompañamiento pedagógico y reconocimiento al mérito. Los resultados demuestran que la institución educativa tiene procesos, estrategias y documentación pertinente a la gestión del desarrollo profesional docente; no obstante, se manifiestan limitaciones en la planificación, disponibilidad de recursos y aspectos que interfieren en su implementación de forma sistemática. Se concluye que la valoración de los estándares de calidad educativa permite identificar fortalezas y oportunidades de mejora dentro de la gestión institucional orientadas en el fortalecimiento del desarrollo profesional docente.