GeoGebra y el modelo de Van Hiele para el desarrollo de teoremas geométricos
| dc.contributor.author | Llerena Aguilar, Carlos Vicente | |
| dc.contributor.author | Logiurato, Fabrizio | |
| dc.contributor.author | Tlapanco-Limón, Juan Francisco | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-21T19:25:43Z | |
| dc.date.available | 2020-01-21T19:25:43Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.description | La presente investigación se enmarca en el campo de la enseñanza de la geometría euclidiana y no euclidiana. La estructura de enseñanza-aprendizaje propuesta está basada en el uso del software dinámico GeoGebra y del modelo de razonamiento de Van Hiele. Los resultados alcanzados a través de nuestra experimentación didáctica con estudiantes de educación superior muestran que al final de su aplicación, más del 50% de estudiantes desarrollaron capacidades para demostrar teoremas de forma rudimentaria y que más del 30% lograron demostrarlos de forma justificada. La metodología algorítmica desarrollada en este proceso es flexible y brinda la posibilidad de crear nuevos recursos dinámicos para las demostraciones de otros teoremas, por ejemplo, en el campo de la geometría elíptica, proyectiva y fractal. | es |
| dc.description.abstract | This research is about the teaching of Euclidean and non-Euclidean geometry. Our proposed teaching-learning structure is based on the use of the GeoGebra dynamic software and the Van Hiele reasoning model. The results achieved through our didactic experimentation, with higher education students, show that, at the end of its application, more than 50% of students developed skills to demonstrate theorems in a rudimentary way, and that more than 30% managed to demonstrate them in a justified way. The algorithmic methodology developed in this process is flexible and offers the possibility of creating new dynamic resources for the demonstrations of other theorems, for example, in the field of elliptical, projective and fractal geometry. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.citation | Pag. 107 - 108 - 109 - 110 - 111 - 112 - 113 - 114 - 115 - 116 | es |
| dc.identifier.isbn | 978-9942-783-39-4 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1225 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.subject | GeoGebra | es |
| dc.subject | Teaching | es |
| dc.title | GeoGebra y el modelo de Van Hiele para el desarrollo de teoremas geométricos | es |
| dc.type | Book chapter | es |
| dc.unae.paginacion | 10 p. | es |