Las bases de la reforma de Córdoba 100 años después
| dc.contributor.author | Orellana, Javier | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-29T13:20:26Z | |
| dc.date.available | 2018-10-29T13:20:26Z | |
| dc.date.issued | 2018-09 | |
| dc.description.abstract | Más allá del paso de los años y de la aparición de nuevas necesidades dentro de la educación universitaria, no se puede desconocer la importancia que los principios o puntos programáticos de la reforma de 1918 mantienen dentro de esta comunidad. Pues son estos planteamientos la base para que cualquier centro educativo, incluso más allá del solo el tercer nivel, desarrolle sus actividades de forma transparente y libre, pero además respetando la libertad de los demás. Por este motivo, como parte de la comunidad, debemos velar por el cumplimiento de lo alcanzado hace 100 años, adaptándolos a las nuevas necesidades de la educación actual y, por qué no, agregando nuevos lineamientos, objetivos, bases, de ser necesario, así como aquellos idearios lo hicieron 100 años atrás. | es |
| dc.identifier.citation | Illari No 6 pp. 32-34 | es |
| dc.identifier.issn | 1390-4485 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/410 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
| dc.subject | reforma universitaria | es |
| dc.subject | Docencia | es |
| dc.subject | Concursos | es |
| dc.subject | Investigación | es |
| dc.title | Las bases de la reforma de Córdoba 100 años después | es |
| dc.type | Article | es |