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Estrategia didáctica para estimular la atención sostenida en un niño con TEA del cuarto año de EGB de la Unidad Educativa Especializada “Manuela Espejo”

Cedillo Morales, Jessica Belén, Gallegos Lucero, Adriana Elizabeth
Resumen

Resumen

The following work aims to propose a didactic strategy for the stimulation of sustained attention of a student with ASD in the fourth year of EGB in the Specialized Educational Unit "Manuela Espejo", ...

Descripción

El siguiente trabajo tiene por objetivo proponer una estrategia didáctica para la estimulación de la atención sostenida de un estudiante con TEA el cuarto año de EGB en la Unidad Educativa Especializa...

Profesor Guía

Montiel Castillo, Vanessa Esperanza

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190 páginas:

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Palabras clave: Trastorno del espectro autistaEstimulaciónAtención sostenidaAutism spectrum disorderStimulationSustained attention

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2424

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Universidad Nacional de Educación

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