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-	19-abr-2022	Desarrollo del pensamiento lógico matemático en el aprendizaje de la multiplicación mediante el juego en el cuarto EGB de la Unidad Educativa Corel	Farez Saula, Carmen Yolanda; Guiñansaca Domínguez, Johanna Isabel	Mora Oleas, Janeth Catalina
-	14-abr-2022	Uso del sistema de gestión de aprendizaje ClassDojo para la intercomunicación del contexto educativo en la Unidad Remigio Romero y Cordero en el séptimo de Básica “B”.	Remache Mayaguari, Fernando Salomon; Vega Pacheco, Diego Vinicio	Abril Piedra, Hugo Fernando
-	14-abr-2022	Metodologías activas para la gamificación de la habilidad lingüística comprensión lectora: un estudio de caso en estudiantes del séptimo de EGB 2021- 2022 de la UEVGA	Andrade Flores, Luis Eduardo; Pizarro Rodríguez, Estefanía Abigail	Fraga Luque, Odalys
-	14-abr-2022	Representaciones sobre género en el libro de texto de Lengua y Literatura del noveno grado de EGB: aproximación desde un análisis crítico del discurso	Miranda Quizhpe, Daysi Catalina; Saquicela Maldonado, Cesar Eduardo	Mendoza Carmona, Blanca Edurne
-	12-abr-2022	Guía de gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de quinto de educación básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez.	Barbecho Benalcázar, Edisson Alfonso; Barrera Marquina, Bryam Alexander	Sarmiento Berrezueta, Silvia Maribel
-	14-abr-2022	Análisis de la planificación microcurricular de una docente del subnivel elemental en la Unidad Educativa República del Ecuador	Guaraca Lombaida, Rosa Angélica; Macas Maita, Sonia Noemí	Pantoja Sánchez, María Teresa
-	22-abr-2022	Estrategias didácticas basadas en el juego para mejorar las relaciones entre estudiantes y el desarrollo de la interculturalidad	Arpi Orellana, Mateo Sebastian; Ruiz Carrión, Jenniffer Cecilia	Madroñero Morillo, 0151663630
-	25-abr-2022	Propuesta de intervención con gamificación para el mejoramiento del trabajo colaborativo y la resolución de problemas matemáticos en noveno de EGB.	Rojas Abad, Byron Armando	Stefos, Efstathios
-	22-sep-2022	Diseño de un ambiente de aprendizaje híbrido para fomentar la comprensión lectora en estudiantes del quinto año de EGB.	Peñaranda Peñaranda, Darwin Leonardo; Rizzo Peralta, John Jairon	Campozano Aviles, Enma Polonia
-	23-sep-2022	Desarrollo de los niveles de comprensión lectora en el séptimo grado EGB dentro del área de lengua y literatura de la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca	Granda Soliz, Ayda Consolación; Paida Sánchez, Jessenia Estefanía	Campozano Avilés, Enma Polonia