Caracterización de los procesos de formación en  investigación e innovación educativa desarrollados  en la Universidad Estatal Península de Santa Elena  (UPSE)

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Título :	Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE)
Autor :	Ramírez Vergara, Nury Ordóñez Villao, Carlota Villao Laylel, Laura
Palabras clave :	Investigación educativa Innovación educativa Educación Superior Educación Inicial
Fecha de publicación :	oct-2019
Editorial :	Universidad Nacional de Educación
Descripción :	Las prácticas preprofesionales se organizan respetando un soporte legal, amparado en las directrices establecidas en la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Superior, el Reglamento de Régimen Académico y otras normas internas relacionadas con este campo de acción. A lo largo de las mismas, los estudiantes deben generar una investigación educativa, a través de la identificación y el diagnóstico de un problema dentro del contexto institucional, lo que permite avanzar hacia una innovación educativa a través de los denominados Proyectos Integradores de Saberes. El conocimiento y la creatividad de los futuros docentes de Educación Inicial se plasman a través de las actividades llevadas a cabo en los centros de prácticas y en la elaboración de dicho proyecto.
URI :	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1305
ISSN :	978-9942-783-26-4 impreso 978-9942-783-27-1 digital
Aparece en las colecciones:	Investigar para conocer, innovar para mejorar

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