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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1348| Título : | La docencia como una oportunidad de desarrollo profesional desde la experiencia UNAE en territorio |
| Autor : | Baldeón Zambrano, Alicia Ximena Macías, Sheryl Denys |
| Palabras clave : | Modelo pedagógico Docencia Neurociencia Neuroaprendizaje |
| Fecha de publicación : | dic-2019 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
| Descripción : | La Universidad Nacional de Educación-UNAE nace a partir de la apropiación de un nuevo pensamiento que promueve la importancia de la mejora de la calidad educativa de la universidad pública y que permita garantizar la construcción de la justicia social y de la reflexión colectiva que conlleve a la trasformación social y a la revalorización de la identidad ecuatoriana. Y es que, considerando el sentido epistémico de la docencia, esta se enmarca en la base del conocimiento como sistema de comprensión y de acción, generando relevancia del constructo de competencias o cualidades humanas y el espíritu de compromiso en el desarrollo científico. De acuerdo a la fundamentación psicológica del Modelo Pedagógico de la UNAE se valora a la docencia como el eje que propicia el aprendizaje como una labor de construcción y reconstrucción de los significados; sustentándose en el contexto digital para el intercambio y creación permanente de la información que propicia la riqueza y amalgama cultural de cada persona, lo que permite que cada uno propicie acciones en consecuencia a lo que conoce y de este saber se genera la experiencia compartida. En consecuencia, la docencia requiere una constante como es llegar a la experimentación de la teoría y a su vez, re-teorizar la práctica hasta lograr una re creación mejorada de los procesos didácticos pedagógicos que son plasmados en el currículo. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1348 |
| ISBN : | 978-9942-783-34-9 |
| Aparece en las colecciones: | Enclave de Saberes |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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