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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1660| Title: | Fabricar humanidad: procesos de antropo-poiesis, educación y diversidad cultural |
| Authors: | González Díez, Javier |
| Keywords: | Educación Diversidad cultural Humanidad Antropología |
| Issue Date: | 15-Nov-2020 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
| Description: | Este capítulo se preocupa por cómo la antropología puede aportar a la educación a partir de la reflexión sobre la diversidad de formas de pensar y construir el ser humano. Casi desde sus orígenes, la teoría antropológica se ha interesado por el estudio de la pluralidad de formas a través de las cuales cada sociedad imagina a su “ser humano ideal”, construyendo sus propias representaciones de lo que es la “persona” y, en consecuencia, instaurando mecanismos y dispositivos para llevar a cabo estas ideas. En el marco de los estudios antropológicos, este tipo de procesos de construcción del ser humano han sido definidos con el término de antropo-poiesis. (Remotti, 1996), así como con las expresiones “hacer/ fabricar humanidad” (Remotti, 2002; Calame y Kilani, 1999). La perspectiva antropo-poiética se conecta con la línea de reflexión sobre la construcción de la idea de persona, inaugurada en antropología a principios del siglo XX por Marcel Mauss (1938) y que ha originado varias fases de debates teóricos hasta la actualidad |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1660 |
| ISBN: | 978-9942-783-46-2 |
| Appears in Collections: | Antropología para la educación: itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares |
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