Interdisciplinariedad en la Educación  Intercultural Bilingüe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Loaiza Sánchez, Kelly Paola	-
dc.date.accessioned	2022-02-09T17:57:02Z	-
dc.date.available	2022-02-09T17:57:02Z	-
dc.date.issued	2021-01-10	-
dc.identifier.isbn	9789942783745	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2236	-
dc.description	En este escrito se realiza un análisis de la interdisciplinariedad en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador. En un primer momento, se realiza un abordaje sobre la interdisciplinariedad, seguido de una revisión sobre el fundamento, modelo educativo y organización escolar de la EIB. En un segundo momento, se presenta la mirada de los docentes, a través de los resultados obtenidos en el cuestionario de autoría propia denominado Encuesta: interdisciplinariedad dentro del MOSEIB cuya finalidad era recoger información referente al desarrollo de procesos interdisciplinares de aprendizaje, el uso de la lengua materna y la vinculación con los saberes de la comunidad.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Educación Intercultural Bilingüe	es
dc.subject	Modelo educativo	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Interdisciplinariedad en la Educación Intercultural Bilingüe	es
dc.title.alternative	Formación docente en la Amazonía: crisis y oportunidades	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	11 páginas:	es
Aparece en las colecciones:	Educación y Amazonía: formación, experiencias y relatos de vida

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Educación-y-Amazonía-Formación-73-83.pdf	Texto completo	334,59 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir