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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2239| Título : | Sensibilidad, arte y territorio |
| Otros títulos : | Relatos de vida y experiencias educativas |
| Autor : | Luengo Molero, Dilida Anayra |
| Palabras clave : | Modelo pedagógico Ensayo |
| Fecha de publicación : | 10-dic-2021 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | La sensibilidad y el arte en territorio surgen de la certeza del acercamiento a las acciones cotidianas y de ver lo extraordinario que hay en cada una de ellas. Desde el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador se promueve el enactivismo, es decir, el conocer en y para la acción que se desarrolla la experiencia, como relataremos a continuación. El propósito del siguiente ensayo, con este antecedente, es compartir una experiencia exitosa que involucra un ejercicio interdisciplinario en el que el arte, las matemáticas y las ciencias naturales se entretejen y dejan de manifiesto la sensibilidad del ser humano, sus conexiones con la naturaleza y todo lo que le rodea. Escribir un ensayo acerca de la sensibilidad, arte y territorio no ha resultado nada fácil |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2239 |
| ISBN : | 9789942783745 |
| Aparece en las colecciones: | Educación y Amazonía: formación, experiencias y relatos de vida |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Educación-y-Amazonía-Formación-109-117.pdf | Texto completo | 454,56 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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